07. Sử dụng mô hình câu lạc bộ nhằm phát triển năng lực ngữ văn của học sinh ở Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội)

Chủ nhật - 08/03/2020 19:09  133  66

Tác giả bài viết: Trịnh Thị Lan - Nguyễn Thị Ngọc Ánh

 File pdf:   Tải về:  
Tóm tắt: Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp cận năng lực người học, giúp người học làm chủ kiến thức phổ thông để vận dụng hiệu quả kiến thức vào đời sống và tự học suốt đời. Chương trình có định hướng lựa chọn nghề nghiệp cho người học, giúp học sinh xây dựng và phát triển hài hòa các mối quan hệ xã hội; có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú; nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại. Môn học Ngữ văn trong chương trình 2018 đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành năng lực đọc - viết (literacy competence) của người học. Tuy nhiên, trong chương trình hiện hành, học sinh hiện nay chưa có cơ hội được trải nghiệm, thực hành nhiều, nên việc phát triển năng lực nói, viết của học sinh còn hạn chế. Từ việc giới thiệu một số mô hình câu lạc bộ phát triển năng lực ngữ văn của học sinh trong nhà trường, bài viết phân tích, thể nghiệm sư phạm trên mô hình câu lạc bộ Phóng viên trẻ của Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội).
Từ khóa: năng lực, ngữ văn, mô hình câu lạc bộ, chương trình, giáo dục phổ thông.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây