Tóm tắt: Thực tiễn là nguồn gốc phát sinh, động lực phát triển, mục tiêu phục vụ của toán học. Theo đó, giáo dục toán học thực là một xu thế đảm bảo quy luật khách quan của sự vận động, phát triển của toán học. Trên cơ sở xác định các thành phần năng lực giáo dục toán học thực của giáo viên Toán, bài viết đề xuất cách thức phát triển năng lực giáo dục toán thực cho sinh viên sư phạm Toán ở các trường sư phạm hiện nay. Cần xác định năng lực giáo dục toán học thực là một năng lực chuyên biệt của giáo viên Toán để có cơ sở khoa học trong việc phát triển năng lực này cho sinh viên trong quá trình đào tạo tại các trường sư phạm
Từ khóa: giáo dục toán thực, dạy học Toán, phát triển năng lực, đại học sư phạm