16. Xem xét vấn đề một cách sâu sắc, bản chất hơn trong dạy học toán nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh

Thứ tư - 14/09/2016 10:27  219  42

Tác giả bài viết: Nguyễn Ánh Dương

 File pdf:   Tải về:  
Bài viết đưa ra một số ví dụ thể hiện việc khai thác sâu và khái quát các kiến thức với những hoạt động cụ thể nhằm giúp học sinh nắm vững vấn đề và phát huy được khả năng sáng tạo.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây