16. Xem xét vấn đề một cách sâu sắc, bản chất hơn trong dạy học toán nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh
Thứ ba - 13/09/2016 23:27
540
217
Tác giả bài viết: Nguyễn Ánh Dương
Bài viết đưa ra một số ví dụ thể hiện việc khai thác sâu và khái quát các kiến thức với những hoạt động cụ thể nhằm giúp học sinh nắm vững vấn đề và phát huy được khả năng sáng tạo.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!