Bài viết trình bày kết quả khảo sát trên 50 giáo viên và 320 sinh viên là người dân tộc thiểu số đang học tập tại các Khoa của Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên về phát triển kĩ năng giao tiếp cho sinh viên thông qua hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, thông qua con đường tự học tự phát triển.