Trang bìa và mục lục

Bìa, mục lục

 

Quản lí giáo dục

1. Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo dưới góc nhìn của cựu sinh viên tốt nghiệp tại Đại học Quốc gia Hà Nội

2. Thực trạng hoạt động tự học của lưu học sinh nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào tại trường Hữu nghị T78

3. Thực trạng năng lực làm công tác thông tin khoa học của cán bộ Viện thông tin khoa học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh

 

Lí luận giáo dục - dạy học

4. Tầm quan trọng và một số nội dung y đức cơ bản cần giáo dục cho sinh viên ngành y ở Việt Nam hiện nay

5. Giáo dục kĩ năng xã hội cần thiết để chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp một

6. Thực tập sư phạm trong quy trình đào tạo giáo viên theo tín chỉ

7. Phát triển năng lực văn học cho học sinh – một nội dung quan trọng của đổi mới giáo dục

8. Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học môn Lịch sử ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh

9. Phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học Phổ thông

10. Dạy học Lịch sử ở trường phổ thông với việc phát triển các năng lực bộ môn cho học sinh

11. Rèn luyện các kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán ở tiểu học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

12. Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông

13. Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm Toán trong dạy học một số học phần toán cơ bản

14. Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học Toán

15. Thực trạng giảng dạy toán cao cấp theo hướng chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành kinh tế hàng hải tại trường Đại học Hàng Hải Việt Nam

16. Xây dựng một số chủ đề tích hợp trong dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông

 

Thực tiễn giáo dục

17. Nhận thức của giảng viên và sinh viên một số trường đại học sư phạm về việc tích hợp khoa học cơ bản và nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây