Hiện nay, vấn đề dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh đang được quan tâm nghiên cứu ở các phương diện và cấp độ khác nhau. Trên cơ sở làm rõ vấn đề dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực học sinh, bài viết này đề cập đến thực trạng sử dụng bài tập trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An, từ đó đề xuất một số biện pháp sử dụng bài tập trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh.