TẠP CHÍ GIÁO DỤC

https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn


15. Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ trong dạy học văn bản “Mùa lá rụng trong vườn” (Ngữ văn 12)

Tóm tắt: Bài viết ứng dụng lí thuyết tiếp cận đồng bộ khi phân tích văn bản “Mùa là rụng trong vườn” (Ngữ văn 12) trong tiểu thuyết cùng tên của nhà văn Ma Văn Kháng.
Từ khóa: tiếp cận đồng bộ, dạy học văn bản, Ngữ văn 12.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây