TẠP CHÍ GIÁO DỤC

https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn


23. Đặc điểm tâm lí và hành vi của học sinh khuyết tật phát triển có khuyết tật thứ phát trong trường dạy trẻ khuyết tật – nghiên cứu hướng tới phát triển hòa nhập ở Nhật Bản

Bài báo trình bày về nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ thực trạng khuyết tật thứ phát và những vấn đề gặp phải trong quá trình thích ứng ở những học sinh khuyết tật phát triển, khuyết tật trí tuệ hiện đang học tại các trường THPT chuyên biệt dành cho trẻ khuyết tật trí tuệ hướng tới sự phát triển giáo dục hòa nhập cho đối tượng học sinh này ở Nhật Bản.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây