TẠP CHÍ GIÁO DỤC

https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn


33. Thực trạng năng lực tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng về thái độ của học sinh khi tiếp nhận kiến thức mới từ giáo viên; thái độ của giáo viên khi học sinh có ý kiến phản biện; các loại câu hỏi giáo viên thường sử dụng trong quá trình dạy học môn Ngữ văn; ...
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây