Bài báo trình bày phương pháp đổi mới xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 8 tại trường trung học cơ sở Trưng Vương – Hà Nội.