Bài báo trình bày một số khía cạnh chủ yếu trong cơ sở tâm lí học đối với khả năng tổ chức tự học ở nhà của học sinh (sinh lí thần kinh, chú ý, trí nhớ, các quá trình nhận thức, ý thức, động cơ, ý chí, sự mệt mỏi).