Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng và giải pháp nâng cao kĩ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thái Nguyên.