Bài báo trình bày một hướng tiếp cận về cơ chế học tập của con người- vận dụng mô hình các giai đoạn của quá trình xử lí thông tin để xây dựng quy trình học chủ động cho học sinh và đề xuất một số lưu ý khi tổ chức hoạt động học tập để học sinh có thể chiếm lĩnh tri thức một cách hiệu quả.