Bài báo trình bày một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông giúp học sinh kiến tạo tri thức, đề xuất giả thuyết và phát hiện cách thức giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.