Bài báo trình bày một số vấn đề dạy học về địa điểm xảy ra sự kiện lịch sử (phân loại địa điểm lịch sử, những yêu cầu đối với việc tạo biểu tượng, biện pháp sư phạm để tạo biểu tượng địa điểm của sự kiện lịch sử) để nâng cao hiệu quả của việc dạy và học về địa điểm xảy ra sự kiện góp phần nâng cao chất lượng bài học lịch sử.