Tóm tắt: Có rất nhiều nhân tố chủ quan và khách quan tác động đến hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở. Bài viết tập trung phân tích một số nhân tố chủ quan như: nhu cầu học tiếng Anh; khả năng học tiếng Anh; năng khiếu học tiếng Anh; phương pháp học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở qua khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm tập trung.
Từ khóa: hứng thú, tiếng Anh, học sinh, trung học cơ sở.