Bài báo đề xuất thiết kế môi trường học tập kiến tạo dựa trên các yếu tố sư phạm, xã hội và công nghệ thể hiện sự phản ánh tương đối đầy đủ các yêu cầu tích hợp của dạy học kiến tạo và có ý nghĩa lớn trong việc tạo dựng môi trường học tập đối với hoạt động bồi dưỡng trong các lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên.