Tóm tắt: Bài báo trình bày một số vấn đề cơ bản về mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb (khái niệm, chu trình bốn giai đoạn học tập trải nghiệm); vận dụng các giai đoạn trong mô hình học tập trải nghiệm vào dạy học giáo dục học ở trường đại học sư phạm (chương 2: Nguyên tắc dạy học - phần lí luận dạy học).
Từ khóa: mô hình, học tập trải nghiệm, giáo dục học, đại học sư phạm.