Bài báo trình bày về đặc điểm bài học và thực tiễn dạy học đọc hiểu truyện ngắn “Rừng xà nu”; đề xuất một số cách tiếp cận “Rừng xà nu” từ góc độ ngôn ngữ học văn bản (khai thác nhan đề, kết cấu đầu cuối tương ứng trong dạy học truyện ngắn; khai thác yếu tố liên kết nội dung trong truyện ngắn; hướng dẫn học sinh khai thác các yếu tố liên kết hình thức; vận dụng tri thức về các yếu tố ngoài văn bản để dạy học đọc hiểu).