Bài viết trình bày một số kết quả nghiên cứu mô hình hợp lí để tạo bài tập toán trong nội dung di truyền học phổ thông nhằm phát triển tư duy logic cho học sinh: khái niệm mô hình bài tập toán sinh học, trong đó có mục tiêu giáo dục; bản chất sinh học, phép tùy biến, cấu trúc bài tập toán.