9. Chú trọng tính thiết thực trong nội dung dạy nghề cho phụ nữ Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long theo hình thức giáo dục thường xuyên

Thứ năm - 14/07/2016 15:32  61  4

Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Ngọc Thảo

 File pdf:   Tải về:  
Bài viết trình bày các phân tích về đặc điểm học tập của phụ nữ Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long, dưới góc độ tiếp cận giới, tiếp cận văn hóa dân tộc. Tiếp đó, tác giả đề xuất các biện pháp đảm bảo tính thiết thực của nội dung dạy nghề cho phụ nữ Khmer vùng đồng bằng sông Cửu Long: - Thiết kế chương trình dạy học theo cấu trúc module; - Xây dựng nội dung dạy học vừa sức, “học đi đôi mới hành”; Xây dựng nội dung dạy học có sự đồng thuận của học viên và xã hội.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây