Tóm tắt: Bài viết trình bày về đối tượng, phạm vi, nội dung, cách thức và hiệu quả khảo sát về một số yếu tố tác động tới việc phát triển năng lực tự học với sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông. Tiếp đó, tác giả đề xuất một số giải pháp đối với các cấp quản lí, cơ sở đào tạo, nhà trường.
Từ khoá: tác động, phát triển năng lực, học sinh, trung học phổ thông, sách giáo khoa, lịch sử.