Tóm tắt: Bài viết trình bày một số vấn đề về quản lí đánh giá học sinh tiểu học theo định hướng phát triển năng lực; một số tồn tại trong quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực tại Trường Tiểu học Thọ Sơn (Việt Trì, Phú Thọ); một số biện pháp quản lí quá trình đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực tại nhà trường.
Từ khoá: quản lí, đánh giá, phát triển năng lực, học sinh, tiểu học, Thọ Sơn, Việt Trì, Phú Thọ.