08. Xác định hệ thống năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Thứ hai - 05/12/2016 10:19  367  86

Tác giả bài viết: Trịnh Đình Tùng - Nguyễn Mạnh Hưởng

 File pdf:   Tải về:  
Tóm tắt: Hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, môn Lịch sử ở trường phổ thông nói riêng phải chuyển đổi từ dạy học truyền thụ kiến thức làm trọng tâm sang hình thành và phát triển năng lực. Đây cũng là xu hướng tất yếu của lí luận dạy học hiện đại. Để thực hiện theo định hướng trên, giáo viên cần phân biệt rõ các dấu hiệu cơ bản về năng lực của học sinh; về các nấc thang trong quá trình hình thành, phát triển năng lực; đặc biệt là phải xác định được hệ thống năng lực chuyên biệt của học sinh trong dạy học môn Lịch sử.
Từ khóa: Năng lực, hình thành và phát triển năng lực, năng lực chuyên biệt, dạy học Lịch sử.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây