Tóm tắt: Bài viết đề cập một số cách thức mà giáo viên cần quan tâm thực hiện trong quá trình hướng dẫn học sinh giải toán ở cấp tiểu học để có thể phát triển nhiều nhất tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh. Trong bài viết, tác giả phân tích cụ thể cách thức thực hiện, cùng một số ví dụ minh họa cho việc vận dụng những phân tích trên trong quá trình dạy học toán tiểu học.
Từ khóa: tính mềm dẻo, tiểu học.