Trang bìa và mục lục

Bìa, mục lục

 

Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong ngành giáo dục

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VÀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC

 

Quản lí giáo dục

2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK

3. BIỆN PHÁP QUẢN LÍ DẠY HỌC TIẾNG ANH TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC

4. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ CỦA HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

5. VẤN ĐỀ TỰ CHỦ TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

 

Lí luận giáo dục - dạy học

6. VAI TRÒ CỦA ĐỒNG DAO ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ Ở LỨA TUỔI MẦM NON

7. CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

8. ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TƯ DUY HÌNH HỌC CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HÌNH HỌC

9. MÔ HÌNH SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

10. GIÁO DỤC PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CÔNG DÂN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VĂN CHÍNH LUẬN

11. DẠY HỌC MÔN TOÁN TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN

12. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM VỚI DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

13. DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT VINH

14. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI DẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC

15. ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIN HỌC

16. CÁC PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ TÌNH THÁI CHỨC PHẬN BIỂU ĐẠT NGHĨA Ý NGUYỆN TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT

 

Thực tiễn giáo dục

17. GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐỒNG NAI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO TÌNH NGUYỆN

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây