10. Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay

Thứ tư - 05/07/2017 04:02  20  4

Tác giả bài viết: Đặng Nguyễn Xuân Hương

 File pdf:   Tải về:  
Tóm tắt: Bài viết phân tích các khái niệm về hoạt động nhận thức, tổ chức hoạt động nhận thức, tình huống thực tiễn được vận dụng như thế nào trong dạy học mặt tròn xoay. Dựa trên phân tích này, bài báo đề xuất các phương án tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học mặt tròn xoay có vận dụng các tình huống thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực trong cuộc sống, thấy được mối quan hệ giữa toán học và thực tế.
Từ khóa: Tình huống thực tiễn, tổ chức hoạt động nhận thức, mặt tròn xoay.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây