07. Xây dựng hệ thống câu hỏi tạo tình huống có vấn đề để phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

Thứ hai - 21/08/2017 22:47  33  14

Tác giả bài viết: Hoàng Việt Trung

 File pdf:   Tải về:  
Tóm tắt: Câu hỏi tạo “tình huống có vấn đề” là một trong những biện pháp để phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học ở trường trung học phổ thông. Từ những “tình huống có vấn đề”, học sinh không những kiến tạo được nội dung tri thức một cách sâu sắc mà còn phát triển được những năng lực chuyên biệt khi học môn Lịch sử. Bài viết này tập trung làm rõ một số nguyên tắc, quy trình thiết kế câu hỏi tạo “tình huống có vấn đề”, cách sử dụng và một số dạng câu hỏi tạo “tình huống có vấn” đề trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông.
Từ khóa: Câu hỏi tạo tình huống, Phát triển năng lực, Dạy học lịch sử.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây