11. Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học bài “Giới hạn của hàm số” (Đại số và Giải tích 11)
Thứ bảy - 22/12/2018 23:53
471
4633
Tác giả bài viết: Lê Trường Em
Tóm tắt: Bài viết trình bày một số ví dụ về việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học giới hạn của hàm số trong chương trình Đại số và Giải tích 11. Từ đó, góp phần vào việc hình thành cho học sinh niềm tin, hứng thú trong học tập; rèn luyện các kĩ năng, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của các em thông qua học tập nội dung giới hạn của hàm số.
Từ khóa: quan điểm hoạt động, giới hạn của hàm số, giáo viên, học sinh.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!