Bài báo trình bày về những vấn đề chung về lí thuyết hồi ứng và hướng tiếp cận lí thuyết hồi ứng; quy trình hồi ứng trải nghiệm và vấn đề hổ trợ học sinh hồi ứng trải nghiệm trong dạy học tác phẩm văn chương.