Lí luận giáo dục - dạy học

61. Thiết kế tiết học “Phương pháp tổ chức cho trẻ 24-36 tháng thao tác với đồ vật” (Học phần Giáo dục học mầm non) cho học sinh trường Trung cấp Sư phạm Mẫu giáo-Nhà trẻ Hà Nội theo hướng phát triển năng lực

62. Giáo dục thẩm mĩ trong trường mầm non thông qua hoạt động dạy trẻ đóng kịch

63. Tác động tích cực của kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần Phương pháp dạy học Mĩ thuật đến phát triển phẩm chất và năng lực của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang

64. Biện pháp sử dụng truyện kể trong dạy học các bài đạo đức (môn Giáo dục Công dân) ở trường Trung học Phổ thông

65. Dạy học môn “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin” theo hướng phát triển năng lực người học

66. Kĩ năng sử dụng phương pháp thuyết trình trong dạy học môn “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin” (phần Triết học) nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên

67. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về vai trò của phụ nữ

68. Đổi mới dạy học học phần “Phương pháp nghiên cứu khoa học” theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện

 

Thực tiễn giáo dục

69. Một số vấn đề về nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xuất phát từ nhu cầu thực tế hiện nay

70. Một số giải pháp giúp sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tiếp cận đánh giá theo năng lực ở Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

71. Một số biện pháp phát triển kĩ năng dạy học cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

72. Nhận thức của sinh viên khoa giáo dục thể chất Trường Đại học Tây Bắc về hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ

73. Tiếp cận đồng bộ truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” (O. Henri) trong sách giáo khoa Ngữ văn 8

74. Một số biện pháp dạy học thơ Haiku trong chương trình Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hoá

75. Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh lớp 4, 5 thông qua dạy học một số yếu tố hình học

76. Dạy học các quy tắc thực hiện phép toán, phát hiện và sửa chữa sai lầm trong tính toán về số thập phân cho học sinh lớp 5

78. Dạy học tìm tòi-nghiên cứu giải bài tập vật lí ở trường trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực học sinh

79. Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm để rèn luyện một số kĩ năng tư duy trong dạy học phần “Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật” (Sinh học 11)

80. Trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ở trường phổ thông: những bài học kinh nghiệm của giáo dục Hàn Quốc đối với Việt Nam

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây