Tóm tắt: Trong những năm gần đây, sự nhận thức và hiểu biết ngày càng tăng về giá trị của khoa học đã cho thấy đây là một lĩnh vực đặc biệt quan trọng trong chương trình giáo dục sớm. Ở Việt Nam, khám phá khoa học ở bậc học mầm non là một trong những hoạt động thiết yếu nhằm góp phần tạo ra nhiều cơ hội để trẻ được trải nghiệm và hình thành các kĩ năng quan trọng, đặc biệt là kĩ năng nhận thức. Tuy vậy, hoạt động này chỉ có thể đạt hiệu quả cao khi nó được đặt trong mối quan hệ biện chứng với những yếu tố khác. Ở nghiên cứu này, ngoài việc trình bày một cách khái quát về đặc điểm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi và hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non, chúng tôi tập trung đề xuất một số phương pháp mà giáo viên mầm non có thể vận dụng tác phẩm văn học trong hoạt động khám phá khoa học nhằm tạo ra sự mới mẻ và hấp dẫn cho hoạt động này.
Từ khóa: Khám phá khoa học, trẻ mầm non, kĩ năng nhận thức, tác phẩm văn học.