Bài báo tìm hiểu bức tranh về việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành giáo dục đặc biệt trường Đại học Sư phạm Hà Nội dựa trên khảo sát 135/320 sinh viên tốt nghiệp của 10 khóa đào tạo đạo đầu tiên (2004 – 2013) để đề xuất việc tận dụng sản phẩm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho giáo dục đặc biệt, góp phần định hướng đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng về giáo dục đặc biệt, đồng thời góp phần thực hiện đính hướng phát triển giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam giai đoạn 2015 – 2020.