Qua 10 năm thực hiện (2002-2016), sách giáo khoa lịch sử chung của Việt Nam đã cho thấy một số bất cập, đặc biệt là cấu trúc của các bài viết trong sách giáo khoa vẫn còn cứng nhắc, chưa phát triển tính sáng tạo của giáo viên trong việc thiết kế các bài giảng. Hệ thống tài liệu (đặc biệt là tài liệu ban đầu), kênh hình ảnh, và các bài tập... vẫn còn nghèo nàn. Do đó, theo chúng tôi, việc giới thiệu các tài liệu gốc trong việc biên soạn sách giáo khoa lịch sử chung sau năm 2015 sẽ là một sự hiểu biết sâu sắc về mặt khoa học và thực tiễn.