Tự học được xem là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc nâng cao chất lượng học tập trong hệ thống tín chỉ. Vì vậy, tổ chức các hoạt động tự học cho sinh viên là một trong những nhiệm vụ của giảng viên. Việc áp dụng portfolio trong dạy ngoại ngữ đã chứng tỏ hiệu quả trong việc nâng cao năng lực tự học của người học. Bài báo này giới thiệu tình hình ứng dụng portfolio trong giảng dạy ngoại ngữ tại Trường Đại học Hoa Lư và đưa ra một số kiến nghị nhằm cải thiện khả năng tự học của ngoại ngữ đối với sinh viên năm thứ nhất tại trường.