Tóm tắt: Hiện nay, giáo viên dạy Mĩ thuật ở tiểu học đang áp dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật mới theo quy trình mĩ thuật của Đan Mạch. Điểm đặc biệt là chú trọng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học. Để việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong học môn Mĩ thuật ở trường tiểu học có hiệu quả hơn, trong quá trình thực hiện nhà trường và giáo viên cần tập trung một số yêu cầu: Chuẩn bị tốt các điều kiện cho tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Mĩ thuật ở tiểu học; giáo viên nắm chắc được đặc điểm, nội dung để lập kế hoạch các hoạt động dạy - học môn Mĩ thuật phù hợp; giáo viên cần vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức trong tổ chức hoạt động.
Từ khóa: Tổ chức trải nghiệm, quy trình mĩ thuật, hoạt động.