Việc giáo dục cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động tạo hình nhằm nâng cao hiệu quả của giáo dục thẩm mĩ là thiết thực, đáp ứng nhu cầu đổi mới của giáo dục. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả tích cực nhất đòi hỏi việc nghiên cứu, vận dụng sáng tạo các biện pháp giáo dục nhằm tăng cường tính tích cực và chủ động ở trẻ trong hoạt động là vấn đề cần thiết trong bối cảnh hiện nay.