Lí luận giáo dục - dạy học

40. CƠ SỞ TÂM LÍ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON

41. TIẾP CẬN DỰA TRÊN QUYỀN CON NGƯỜI TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH

42. CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN TIẾNG ANH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

43. NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHO TRẺ MN LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH THÔNG QUA CÁC SẢN PHẨM TẠO HÌNH

44. MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ LÀM QUEN TIẾNG ANH - NGOÀI TRƯỜNG HỌC

45. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN - MỘT HƯỚNG TIẾP CẬN TRONG VIỆC CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN TIẾNG ANH

46. HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG MẦM NONTHỰC HÀNH HOA THỦY TIÊN DƯỚI GÓC NHÌN CỦA GIÁO VIÊN

47. MÔ HÌNH CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH HOA SEN, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG

48. MÔI TRƯỜNG HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

49. XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH

50. XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ - TẦM QUAN TRỌNG, CÁC GIẢI PHÁP

51. TẠO DỰNG MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ TRƯỚC 3 TUỔI LÀM QUEN TIẾNG ANH TẠI NHÀ

52. TẠO MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG MẦM NON

53. TẠO MÔI TRƯỜNG NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH QUA PHƯƠNG PHÁP CLIL

54. TẠO MÔI TRƯỜNG NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN THEO PHƯƠNG PHÁP CLIL

55. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH

56. THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NGHE, NÓI TIẾNG ANH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI

57. GIỜ HỌC PHÁT TRIỂN VỐN TỪ TIẾNG ANH CHO TRẺ MẦM NON

58. NÂNG CAO NĂNG LỰC HỌC NGOẠI NGỮ QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG

59. VẤN ĐỀ DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ EM Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON HIỆN NAY

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây