Quản lí giáo dục

1. Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

2. Huy động nguồn lực phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo định hướng nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

3. Quá trình xây dựng chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo ngành sư phạm theo CDIO tại trường đại học Vinh

4. Trường đại học địa phương với việc phát triển mô hình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

5. Một số hoạt động bồi dưỡng giáo viên phổ thông qua hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học giáo dục

6. Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển năng lực

7. Phát triển chương trình môn học trong đào tạo giáo viên dựa trên việc đánh giá năng lực người học

8. Phát triển chương trình đào tạo cho sinh viên ngành giáo dục học theo mô hình tiếp cận năng lực ở trường Đại học Sư phạm-Đại học Thái Nguyên

9. Một số biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

10. Phát triển chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông tiếp cận chuẩn năng lực và đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018

11. Lựa chọn mô hình phù hợp trong phát triển chuyên môn cho giáo viên phổ thông

12. Đề xuất xây dựng mô hình đào tạo giáo viên ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế

13. Vấn đề đổi mới công tác đào tạo giáo viên trung học phổ thông ở Việt Nam hiện nay

14. Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

15. Một số giải pháp bồi dưỡng giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

16. Kết quả khảo sát chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở bậc trung học

17. Thực trạng đào tạo giáo viên dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở một số trường đại học sư phạm

18. Tăng cường hoạt động dạy nghề trong trường sư phạm – giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

19. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng nhằm phát triển năng lực cho sinh viên khoa thể dục thể thao, trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

20. Đề xuất về đổi mới quản lí giáo dục đại học ở Việt Nam

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây