Tóm tắt: Bài viết đề cập một cách khái quát những lí luận về phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên; mô hình giáo dục 4.0; đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học ở Việt Nam. Từ đó, tác giả khuyến nghị một số giải pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học ở Việt Nam nhằm hướng đến mô hình giáo dục 4.0.
Từ khoá: Kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập, sinh viên, giáo dục 4.0.