Bài viết trình bày một số vấn đề về thuật ngữ “nghiên cứu khoa học ứng dụng”; thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học ứng dụng của cán bộ, giảng viên trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn; một số biện pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của cán bộ, giảng viên nhà trường.