Quản lí giáo dục

1. Tăng cường giáo dục lí tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Bắc Ninh trong giai đoạn mới

2. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo của trường Cao đẳng Sư phạm Bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổ mới giáo dục phổ thông

3. Xây dựng môi trường văn hóa trong trường Sư phạm

4. Vai trò trường thực hành với việc hình thành kĩ năng nghề cho sinh viên sư phạm

5. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hướng đánh giá năng lực

6. Rubric - công cụ đánh giá năng lực người học

7. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh của trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

8. Nghiên cứu điều chỉnh xây dựng chương trình theo hướng đào tạo giáo viên trung học cơ sở dạy tích hợp liên môn các môn khoa học tự nhiên ở trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

9. Hoàn thiện hệ thống văn bản quản lí phương tiện dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường Cao đẳng sư phạm khu vực Đồng bằng sông Hồng

10. Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh thông qua tổ chức hoạt động giáo dục tập thể theo chủ đề

 

Tâm lí học - Sinh lí học lứa tuổi

11. Xây dựng hệ thống bài tập vận động cơ bản thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi

12. Hình thành khả năng thích ứng cho sinh viên sư phạm trong hoạt động giảng dạy

13. Sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống nhằm nâng cao tính thực tiễn trong dạy học tâm lí học tiểu học ở trường Cao đẳng sư phạm Bắc Ninh

 

Lí luận giáo dục - dạy học

14. Rèn luyện kĩ năng quan sát, đánh giá trẻ cho sinh viên nghành giáo dục mầm non

15. Một số kĩ năng soạn giáo án hoạt động học có chủ đích trong chương trình giáo dục mầm non

16. Vấn đề học tập theo hình thức đào tạo tín chỉ của học sinh, sinh viên khoa giáo dục tiểu học - mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

17. Xây dựng nội dung học phần "Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo" trong chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

18. Hướng dẫn sinh viên nghành giáo dục tiểu học dạy tiếng việt lớp 1 theo chương trình công nghệ giáo dục

19. Đặc trưng truyện ngụ ngôn của L. Tônxtôi trong chương trình tiếng Việt tiểu học

20. Đọc - hiểu các trích đoạn truyện Kiều trong nhà trường nhìn từ những quan niệm mang tính văn hóa thời Trung đại

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây