Lí luận giáo dục - dạy học

40. TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 GẮN VỚI THỰC TIỄN ĐỊA PHƯƠNG HẢI PHÒNG

41. SỬ DỤNG SƠ ĐỒ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ DU LỊCH VIỆT NAM

42. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 8 THEO HÌNH THỨC DẠY HỌC DỰ ÁN

43. THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC TIN HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

PHÂN TÍCH SỰ KHÁC NHAU GIỮA DẠY HỌC THEO HƯỚNG TRUYỀN THỤ KIẾN THỨC VÀ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA MỘT BÀI HỌC TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC

45. BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢM THỤ CÁC TÁC PHẨM HỘI HỌA VỀ CHỦ ĐỀ “HOA DIÊN VĨ” CỦA HỌA SĨ VICENT VAN GOGH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

46. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHÍNH KHÓA MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

47. DẠY HỌC THEO LÍ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN CHO SINH VIÊN KĨ THUẬT

48. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC THỰC HÀNH KĨ THUẬT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO SINH VIÊN

49. THỰC TRẠNG LỖI PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN

50. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN

51. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY BÀI ĐỌC HIỂU TRONG GIÁO TRÌNH ACHIEVERS-B1+ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

52. PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ CÓ NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ ĐỂ TÍCH CỰC HÓA HỌC VIÊN HỌC NGOẠI NGỮ TẠI HỌC VIỆN KĨ THUẬT QUÂN SỰ

53. SỬ DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

54. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG VÀ XÂY DỰNG ĐẢNG Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ, BỘ QUỐC PHÒNG HIỆN NAY

55. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HAI GIỜ TỰ HỌC MÔN “ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM” CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

56. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN VỀ HỌC PHẦN ĐƯỜNG LỐI QUÂN SỰ CỦA ĐẢNG TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY

57. NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO GIẢNG VIÊN TRẺ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

58. VẬN DỤNG LÍ LUẬN VỀ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

59. TÍNH NHÂN DÂN SÂU SẮC Ở TRIẾT LÍ HÀNH ĐỘNG CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VÀ TRONG TÁC PHẨM “KHÁNG CHIẾN NHẤT ĐỊNH THẮNG LỢI” CỦA TRƯỜNG CHINH

 
Các số đã ra
Gửi bài
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây