Tóm tắt: Đọc hiểu văn bản là một hoạt động quan trọng trong dạy học tiếng Việt ở tiểu học. Tuy nhiên, trên thực tế, khả năng đọc hiểu văn bản của học sinh, nhất là học sinh dân tộc thiểu số còn nhiều hạn chế do những nguyên nhân chủ quan và khách quan. Bài viết trình bày thực trạng năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Hua La, từ đó chỉ ra những biện pháp phù hợp, khoa học, linh hoạt, sáng tạo để nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh. Rèn luyện năng lực đọc hiểu cho học sinh ở Trường Tiểu học Hua La nói riêng và các trường tiểu học miền núi, vùng sâu, vùng xa phải là nhiệm vụ được thực hiện một cách thường xuyên, đồng bộ, theo hướng tăng cường phát triển năng lực học sinh.
Từ khóa: nâng cao, năng lực, đọc hiểu văn bản, lớp 4.