Bài báo trình bày một số tiêu chí đánh giá biểu hiện tính tự lập của trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi và thực trạng biểu hiện tính tự lập của trẻ tại một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội trong năm học 2014-2015. Từ đó đưa ra những kiến nghị cụ thể nhằm tổ chức và đưa trẻ vào những tình huống cần thể hiện các hành vi tự lập, tạo điều kiên để trẻ có cơ hội chọn và thực hiện những hành động đúng chuẩn trong các tình huống khác nhau.