24. Nhận diện học sinh khó khăn về viết trong trường tiểu học tham gia SEQAP
Thứ ba - 11/07/2017 16:30
382
134
Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Lan Anh
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu khảo sát đánh giá nhu cầu và xây dựng năng lực hỗ trợ giáo dục học sinh có khó khăn học tập đặc thù về viết tại các trường tiểu học tham gia SEQAP.
Nội dung chi tiết bài viết trong file đính kèm.
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục là vi phạm bản quyền!