32. SỬ DỤNG PHÒNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC VÀ ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG MẦM NON  THEO MÔ HÌNH LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

32. SỬ DỤNG PHÒNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC VÀ ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG MẦM NON THEO MÔ HÌNH LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

 21:21 23/08/2017

Âm nhạc góp phần phát triển năng lực thẩm mĩ, đạo đức, trí tuệ, thể chất, tạo cơ sở cho sự hình thành và phát triển toàn diện các mặt nhân cách. Để nâng cao chất lượng việc tổ chức các hoạt động giáo dục âm nhạc trong trường mầm non cần có sự khai thác sử dụng về cơ sở, vật chất, trang thiết bị, đồ dùng học liệu… nhằm tạo ra một môi trường hoạt động âm nhạc phù hợp để trẻ được trải nghiệm trong môi trường đó. Bài viết đề cập đến vấn đề: Sử dụng phòng hoạt động âm nhạc và đồ dùng trực quan trong tổ chức hoạt động âm nhạc ở trường mầm non theo mô hình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tích cực và hữu hiệu nhất.

18. PHÁT TRIỂN XÚC CẢM THẨM MĨ TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THỰC NGHIỆM HOA HỒNG

18. PHÁT TRIỂN XÚC CẢM THẨM MĨ TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THỰC NGHIỆM HOA HỒNG

 16:07 23/08/2017

Phát triển xúc cảm tình cảm thẩm mĩ trong các hoạt động giáo dục nghệ thuật là nhiệm vụ quan trọng của giáo dục thẩm mĩ trong Chương trình giáo dục mầm non 2009. Phát triển ở trẻ những xúc cảm thẩm mĩ, thị hiếu thẩm mĩ giúp trẻ biết yêu cái đẹp, biết rung cảm trước cái đẹp và dần dần biết sáng tạo cái đẹp góp phần hình thành và phát triển nhân cách hài hòa ở trẻ làm nền tảng vững chắc cho giai đoạn tiếp theo.

60. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHO TRẺ” TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, HỆ LIÊN THÔNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

60. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHO TRẺ” TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, HỆ LIÊN THÔNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

 10:18 23/08/2017

Bài viết nêu lên những khó khăn và thuận lợi trong giảng dạy học phần “Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ”, từ đó đưa ra một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy học phần này trong chương trình đào tạo đại học ngành Giáo dục mầm non, hệ Liên thông ở Trường Đại học Quảng Bình.

53.	 XÂY DỰNG PHÒNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC GÓP PHẦN NÂNG CAO KĨ NĂNG CAO KĨ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON

53. XÂY DỰNG PHÒNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC GÓP PHẦN NÂNG CAO KĨ NĂNG CAO KĨ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON

 14:45 24/04/2017

Để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên âm nhạc mầm non. Ngoài việc trang bị những kiến thức bị cơ bản, nền tảng của ngành học, việc chú trọng rèn luyện kỹ năng tổ chức các hoạt động âm nhạc cho sinh viên là một yêu cầu thiết yếu. Bài viết phân tích trong những biện pháp mang lại hiệu quả cao trong hoạt động này là đầu tư xây dựng và tổ chức một phòng hoạt động âm nhạc ở các cơ sở đào tạo và thực hành.

10. Vai trò của âm nhạc trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ

10. Vai trò của âm nhạc trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ

 10:05 29/03/2017

Âm nhạc là món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống, âm nhạc còn là phương tiện giáo dục nhân cách rất hiệu quả, đặc biệt là đối với trẻ em. Với những giai điệu nhẹ nhàng, lời ca ngọt ngào, giàu hình ảnh sẽ là những ấn tượng được khắc sâu trong tâm trí của trẻ. Những giai điệu đó tác động vào thế giới tâm hồn trẻ, giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp từ thế giới quan và dần dần hình thành nét đẹp của tâm hồn, điều này rất quan trọng cho việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ.

19. Sử dụng âm nhạc trong dạy học một số môn ở tiểu học

19. Sử dụng âm nhạc trong dạy học một số môn ở tiểu học

 16:07 13/02/2017

Bài báo trình bày cơ sở khoa học của việc đề xuất tích hợp dạy học Âm nhạc với các mô học khác, đề xuất nội dung cần tích hợp sử dụng âm nhạc trong dạy học một số môn ở tiểu học và tính khả thi trong áp dụng vào giảng dạy.

23. Phương pháp đệm hát cơ bản trên đàn organ cho giáo viên âm nhạc ở trường phổ thông

23. Phương pháp đệm hát cơ bản trên đàn organ cho giáo viên âm nhạc ở trường phổ thông

 17:03 11/01/2017

Bài báo trình bày phương pháp đệm hát cơ bản trên đàn organ cho giáo viên âm nhạc ở trường phổ thông tạo sinh khí, giá trị nghệ thuật và hứng thú học tập cho học sinh.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây