12. QUAN ĐIỂM CỦA ARIXTỐT VỀ GIÁO DỤC

12. QUAN ĐIỂM CỦA ARIXTỐT VỀ GIÁO DỤC

 04:31 29/07/2020

TÓM TẮT: Giáo dục được Việt Nam coi là “quốc sách hàng đầu” trong việc đào tạo ra những con người vừa “hồng”, vừa “chuyên”. Bài viết hệ thống hóa quan điểm của Arixtốt về vai trò của giáo dục, đặc biệt là giáo dục con người chính trị; quan điểm của ông về nội dung giáo dục và một số nguyên tắc trong giáo dục, có ý nghĩa trong xây dựng và phát triển nền giáo dục Việt Nam thời kì đổi mới và hội nhập hiện nay.
Từ khóa: Quan điểm của Arixtốt, giáo dục, đạo đức.

3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY

3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY

 22:47 28/07/2020

Tóm tắt: Giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống ở trường trung học phổ thông là công tác có tính lâu dài, phức tạp, chịu sự ảnh hưởng và tác động của nhiều yếu tố khác nhau, có ảnh hưởng quan trọng đến sự hình thành nhân cách toàn diện của học sinh. Bài viết trình bày tầm quan trọng của công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông và một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh trung học phổ thông hiện nay.
Từ khóa: giáo dục, chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, trung học phổ thông.

10. VAI TRÒ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA GIA ĐÌNH  TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

10. VAI TRÒ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

 22:31 28/07/2020

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức cho học sinh là vấn đề quan trọng có tính nền tảng nhằm hình thành ở học sinh các phẩm chất đạo đức như lòng nhân ái, yêu Tổ quốc, yêu lao động, tính trung thực, khiêm tốn, tự trọng, dũng cảm... Bên cạnh nhà trường, gia đình có vai trò đặc biệt quan trọng trong giáo dục đạo đức cho con cháu đang trong lứa tuổi học sinh. Bài viết tìm hiểu vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh và đề xuất các biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trong môi trường này.
Từ khóa: Gia đình, giáo dục, đạo đức, học sinh.

3. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG  Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

3. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

 07:36 28/07/2020

Tóm tắt: Hiện nay, trong bối cảnh xã hội có rất nhiều hiện tượng tiêu cực, việc chú trọng giáo dục giá trị, nhất là giáo dục giá trị đạo đức cho học sinh trong các trường phổ thông có tầm quan trọng đặc biệt. Giáo dục giá trị đạo đức có ảnh hưởng rất lớn đối với việc hình thành nhân cách, bồi dưỡng đạo đức, lối sống cho các em, hướng các em vươn tới chân, thiện, mĩ, hoàn thiện bản thân. Bài viết phân tích thực trạng giáo dục giá trị đạo đức, những mặt tích cực và hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế và qua đó đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức ở các trường phổ thông trong thời gian tới.
Từ khóa: Đạo đức, đạo đức trường phổ thông, giá trị đạo đức, giáo dục giá trị đạo đức.

1. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC  Ở NƯỚC TA HIỆN NAY QUA DẠY HỌC HỌC PHẦN “TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH”

1. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY QUA DẠY HỌC HỌC PHẦN “TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH”

 05:16 22/05/2020

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức cho thanh niên, trong đó có đội ngũ sinh viên luôn là vấn đề dành được sự quan tâm đặc biệt ở mỗi quốc gia hiện nay, bởi họ là lực lượng giữ vai trò quan trọng đối với sự phát triển của chính quốc gia đó. Vì vậy, việc tiếp tục rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng cho sinh viên nhằm hình thành nên những con người có đầy đủ đức và tài, đáp ứng yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực cho xã hội vẫn là một nhiệm vụ hết sức cần thiết. Bài viết trình bày nội dung và đề xuất một số biện pháp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên thông qua dạy học học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Giáo dục, đạo đức, học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên.

09. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

09. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

 23:19 19/01/2020

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường sư phạm nói chung và sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non nói riêng luôn được coi trọng, bởi nghề dạy học là nghề “dùng nhân cách để giáo dục nhân cách”. Bài viết trình bày đặc thù của nghề giáo viên mầm non, tìm hiểu thực trạng đạo đức của giáo viên mầm non; từ đó, đề xuất một số biện pháp đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non ở Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên trong thời gian tới.
Từ khóa: Đạo đức, nghề nghiệp, sinh viên, sư phạm, Mầm non, Cao đẳng sư phạm, Điện Biên.

16. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN THỐT NỐT, THÀNH PHỐ CẦN THƠ

16. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN THỐT NỐT, THÀNH PHỐ CẦN THƠ

 07:44 28/10/2019

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên là một vấn đề được cả xã hội quan tâm. Giáo dục đạo đức là một trong những điểm giữ vị trí chủ đạo trong toàn bộ quá trình giáo dục nhân cách học sinh, đặc biệt đối với học sinh lứa tuổi thiếu niên. Bài viết trình bày thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay.
Từ khóa: thực trạng, biện pháp, giáo dục, đạo đức, học sinh.

63. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO  DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN QUỲ HỢP, TỈNH NGHỆ AN

63. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN QUỲ HỢP, TỈNH NGHỆ AN

 05:54 08/07/2019

Tóm tắt: Đạo đức được coi là cái gốc của con người. Vì thế, trong nhà trường cần chú trọng giáo dục, rèn luyện cả đức lẫn tài. Dạy chữ phải kết hợp với dạy người nhằm rèn luyện học sinh trở thành con người phát triển toàn diện. Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay, tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông là điều cần thiết.
Từ khóa: thực trạng, quản lí, giáo dục, đạo đức, học sinh.

05. Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo tại các nhà trường quân đội trong giai đoạn hiện nay

05. Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo tại các nhà trường quân đội trong giai đoạn hiện nay

 06:45 05/07/2019

Tóm tắt: Đạo đức nghề nghiệp là phẩm chất cơ bản, quan trọng hàng đầu tạo nên nhân cách, uy tín sư phạm; là cơ sở nâng cao ý thức trách nhiệm, sự tâm huyết, say sưa với nghề nghiệp, tích tính cực, sáng tạo trong hoạt động sư phạm; bảo đảm cho đội ngũ nhà giáo quân đội hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ GD-ĐT của các nhà trường quân đội trong tình hình mới. Bài viết phân tích vai trò của đội ngũ nhà giáo và thực trạng đạo đức nghề nghiệp đội ngữ nhà giáo quân đội hiện nay; từ đó, đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo quân đội.
Từ khóa: Bồi dưỡng, Nhà trường, Quân đội, Đạo đức, Nghề nghiệp, Cán bộ quân đội, Nhà giáo, Sư phạm.

03. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

03. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

 02:35 12/06/2019

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học là một quá trình biến đổi và phát triển rất phức tạp, diễn ra trong thời gian dài, đòi hỏi có sự tham gia của toàn xã hội. Tổ chức quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học là một đòi hỏi bức xúc, là một giải pháp phát huy tiềm năng của tất cả các thanh viên trong và ngoài nhà trường, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thống nhất thực hiện mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục đạo đức học sinh. Bài viết đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí công tác giáo dục đạo đức ở các trường tiểu học.
Từ khóa: đạo đức, giáo dục, trường tiểu học, quản lí.

52. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC  LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN  ĐẠI HỌC CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH

52. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH

 04:16 11/04/2019

Tóm tắt: Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ luôn được Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường và toàn xã hội quan tâm. Đặc biệt trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế có nhiều tác động cả tích cực và tiêu cực đến lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống của sinh viên. Nhưng mặt trái của nền kinh tế thị trường cũng làm cho một bộ phận sinh viên có biểu hiện sa sút về đạo đức lối sống, thiếu trung thực, lười lao động, thích hưởng thụ, không có lí tưởng. Vì vậy, vấn đề giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho sinh viên nói chung và sinh viên Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định nói riêng cần được quan tâm nghiên cứu.
Từ khoá: Lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, sinh viên.

03. Giáo dục phẩm chất, đạo đức người giáo viên - một yêu cầu cấp thiết đối với sinh viên các trường sư phạm

03. Giáo dục phẩm chất, đạo đức người giáo viên - một yêu cầu cấp thiết đối với sinh viên các trường sư phạm

 23:44 07/04/2019

Tóm tắt: Trên cơ sở khẳng định tầm quan trọng của việc giáo dục phẩm chất, đạo đức người giáo viên đối với sinh viên các trường sư phạm, bài viết tập trung trình bày và phân tích nội dung những phẩm chất đạo đức của người giáo viên mà sinh viên sư phạm cần rèn luyện. Từ đó, đề xuất một số biện pháp giáo dục, rèn luyện và tự giáo dục, tự rèn luyện cho sinh viên khi còn ngồi trên ghế trường đại học cũng như trong môi trường dạy học ở trường phổ thông.
Từ khóa: Phẩm chất, đạo đức, trường sư phạm, cảm xúc, tự chủ, đạo đức nghề nghiệp.

9. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình

9. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình

 23:51 19/09/2018

Tóm tắt: Học sinh trung học cơ sở đang ở giai đoạn có nhiều thay đổi về tâm, sinh lí và nhận thức. Việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở sẽ giúp học sinh nhận thức đúng đắn phù hợp với lứa tuổi từ đó tự điều chỉnh hành vi đạo đức cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội. Bài viết trình bày thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình.
Từ khóa: Đạo đức, giáo dục đạo đức, học sinh, trung học cơ sở, quản lí giáo dục đạo đức.

04. Một số biện pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh, toàn diện trong giai đoạn hiện nay

04. Một số biện pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh, toàn diện trong giai đoạn hiện nay

 04:15 07/07/2018

Tóm tắt: Đạo đức cách mạng là phẩm chất cốt lõi của thanh niên quân đội trong thực hiện nhiệm vụ chính trị ở các đơn vị, là tiền đề quan trọng giúp thanh niên nâng cao ý thức tự giác trong chấp hành pháp luật Nhà nước, kỉ luật Quân đội. Chính vì vậy, để góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh, toàn diện đòi hỏi các cấp ủy đảng, người chỉ huy các cấp phải tăng cường các biện pháp lãnh đạo, quản lí, giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho thanh niên. Bài viết trình bày về một số biện pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh, toàn diện trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Đạo đức, giáo dục đạo đức, đạo đức cách mạng, thanh niên, quân đội.

31. SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ở TRƯỜNG MẦM NON

31. SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ở TRƯỜNG MẦM NON

 01:53 30/06/2018

Tóm tắt: Ở trường mầm non, tác phẩm văn học nói chung, văn học dân gian nói riêng được sử dụng như là một công cụ đặc biệt nhằm góp phần vào việc giáo dục trẻ em. Văn học dân gian không chỉ góp phần mở rộng nhận thức, phát triển trí tuệ của trẻ, mà còn góp phần kiến tạo và bồi dưỡng những tình cảm đạo đức cao quý, đẹp đẽ ở trẻ; hướng trẻ đến với chân - thiện - mĩ. Ở bài viết này, chúng tôi không đi sâu nghiên cứu văn học dân gian với tư cách là một bộ phận của văn học Việt Nam; thay vào đó, nghiên cứu chính mà chúng tôi hướng tới là những khả năng vận dụng của tác phẩm văn học dân gian trong một số hoạt động học có chủ đích ở trường mầm non.
Từ khóa: Văn học dân gian, mở rộng nhận thức, bồi dưỡng tình cảm, đạo đức, trẻ mầm non, hoạt động học có chủ đích.

2. HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH  ĐỂ XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐẠO ĐỨC NGƯỜI THẦY TRONG TRƯỜNG SƯ PHẠM

2. HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỂ XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐẠO ĐỨC NGƯỜI THẦY TRONG TRƯỜNG SƯ PHẠM

 05:43 28/06/2018

Tóm tắt: Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò, sứ mệnh của những thầy giáo, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ… Để hoàn thành được sứ mệnh vẻ vang đó, mỗi người thầy giáo, cô giáo phải không ngừng rèn luyện để luôn tiến bộ, phải có kiến thức và phương pháp giảng dạy tốt, có nhân cách đạo đức và có tình thương yêu học sinh (HS), say mê với nghề nghiệp…
Bài viết này nêu rõ tầm quan trọng của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng văn hóa đạo đức người Thầy trong trường sư phạm.
Từ khóa: văn hóa, tư tưởng, đạo đức, sư phạm, Hồ Chí Minh.

05. Đạo đức của giáo viên trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non

05. Đạo đức của giáo viên trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non

 05:49 08/05/2018

Tóm tắt: Đạo đức của người giáo viên mầm non trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non là một vấn đề cần thiết và quan trọng. Bài viết nêu rõ khái niệm đạo đức của giáo viên mầm non, một số quy định và biểu hiện đạo đức, những hạn chế trong giao tiếp, ứng xử của giáo viên mầm non với trẻ và ảnh hưởng của nó đến sự phát triển của trẻ; từ đó, đưa ra một số biện pháp để tăng cường đạo đức của giáo viên mầm non trong giao tiếp, ứng xử với trẻ ở trường mầm non.
Từ khóa: đạo đức, giáo viên mầm non, giao tiếp, ứng xử, trẻ mầm non.

01. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên hiện nay

01. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên hiện nay

 05:37 06/04/2018

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên là một trong những vấn đề quan trọng trong mục tiêu giáo dục cho bậc cao đẳng, đại học ở nước ta từ trước đến nay. Tuy nhiên, vấn đề này hiện nay còn gặp rất nhiều những khó khăn, hiệu quả chưa cao. Từ những yêu cầu của thực tế, cần phải nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên bằng những giải pháp cụ thể. Bài viết đưa ra một số yêu cầu và đề xuất giải pháp góp phần xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam hiện nay.
Từ khóa: Giáo dục tư tưởng, tư tưởng, đạo đức, xây dựng lối sống, sinh viên.

01. Giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học trong giai đoạn hiện nay

01. Giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học trong giai đoạn hiện nay

 22:43 07/01/2018

Tóm tắt: Giáo dục toàn diện là hoạt động giáo dục tổng thể, được tổ chức có kế hoạch, có mục đích nhằm hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người. Để đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện, cần kết hợp chặt chẽ năm mặt giáo dục về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và lao động. Hệ thống lí luận về giáo dục toàn diện là cơ sở khoa học để đề xuất các giải pháp giáo dục ở trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay.
Từ khóa: Giáo dục toàn diện, đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, lao động.

10. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

10. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

 20:44 18/12/2017

Tóm tắt: Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung và giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở nói riêng có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người, đặc biệt trong bối cảnh đất nước đang phát triển nền kinh tế thị trường như hiện nay. Bài viết đề cập đến vai trò của công tác giáo dục đạo đức học sinh trung học cơ sở; nội dung giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học cơ sở; thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở các trường trung học cơ sở quận Bình Tân, TP. Hồ Chí Minh và đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động này.
Từ khóa: Quản lí, đạo đức, học sinh, hoạt động, giáo dục.

01. Một số giải pháp vận dụng các hình thức, phương pháp giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong xây dựng đạo đức cho sinh viên hiện nay

01. Một số giải pháp vận dụng các hình thức, phương pháp giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong xây dựng đạo đức cho sinh viên hiện nay

 22:53 04/10/2017

Tóm tắt: Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên là một trong những vấn đề quan trọng trong mục tiêu giáo dục cho bậc cao đẳng, đại học ở nước ta từ trước đến nay. Để thực hiện điều này, Bộ giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trường cao đẳng, đại học thực hiện nhiều nội dung, với nhiều hình thức thông qua chương trình, giáo trình giảng dạy, học tập; thông qua vai trò của tổ chức Đảng, Đoàn thanh niên và Hội sinh viên trong nhà trường; thông qua việc phối hợp với gia đình sinh viên và toàn xã hội; trong đó có vai trò của môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Tư tưởng, đạo đức, xây dựng đạo đức, phương pháp giáo dục.

62. VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ

62. VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ

 13:08 01/10/2017

Tóm tắt: Gia đình là tế bào của xã hội, nơi con người sinh ra và lớn lên, nơi thế hệ trẻ được chăm lo cả về thể chất, trí tuệ, đạo đức. Gia đình còn là môi trường giáo dục đầu tiên và có tầm quan trọng quyết định việc hình thành nhân cách của trẻ. Giáo dục nhà trường, xã hội là những môi trường giáo dục rất quan trọng, song vai trò của nó chỉ có thể được phát huy một cách có hiệu quả, khi lấy giáo dục gia đình làm cơ sở. Đất nước đang trong thời kì đổi mới, xã hội có nhiều đổi thay, tuy nhiên, gia đình vẫn giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ. Trong bài viết này, tác giả tập trung làm rõ vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ hiện nay.
Từ khóa: vai trò của gia đình, giáo dục, đạo đức, thế hệ trẻ.

75.	Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng

75. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng

 11:42 23/07/2017

Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu và phát triển kinh tế xã hội, giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên và nhi đồng là nhiệm vụ rất quan trọng để bảo vệ đất nước và giữ gìn các giá trị truyền thống. Để thực hiện nhiệm vụ này, ngành giáo dục phải phối hợp với gia đình, các tổ chức chính trị xã hội, phương tiện thông tin đại chúng để đào tạo những công dân tốt, đáp ứng nhu cầu của xã hội và đất nước hiện nay.

70.	Sử dụng chuyện kể đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học phần đạo đức môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

70. Sử dụng chuyện kể đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học phần đạo đức môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

 09:01 23/07/2017

Mô hình đạo đức trong môn Giáo dục công dân tại các trường trung học đóng một vai trò quan trọng trong việc giáo dục các giá trị đạo đức, nhân cách cho thanh niên phù hợp với yêu cầu của kỉ nguyên mới. Có rất nhiều phương pháp giảng dạy để thực hiện nhiệm vụ này, trong đó sử dụng những câu chuyện đạo đức về Hồ Chí Minh là một biện pháp rất cần thiết. Mỗi câu chuyện có những giá trị giáo dục riêng. Đây không chỉ là phương pháp hữu hiệu để giáo dục học sinh mà còn góp phần vào thành công của chiến dịch “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

01. Xây dựng chuẩn mực đạo đức công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh

01. Xây dựng chuẩn mực đạo đức công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh

 04:16 20/07/2017

Tóm tắt: Công chức là một bộ phận quan trọng của nền hành chính quốc gia, bộ phận này như là xương sống của một cơ thể vì vậy các quốc gia trên thế giới đều quan tâm xây dựng đội ngũ công chức vững mạnh về mọi mặt. Ở nước ta hiện nay, trong điều kiện kinh tế thị trường việc xây dựng cho đội ngũ công chức những chuẩn mực về đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh là việc làm vô cùng cần thiết. Bởi vì đạo đức là gốc của người cách mạng, nó là phương thức điều chỉnh hành vi làm cho cá nhân và xã hội cùng tồn tại và phát triển.
Từ khóa: Đạo đức, công chức, chuẩn mực đạo đức.

14. Vai trò của giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

14. Vai trò của giáo dục giá trị đạo đức truyền thống với sự phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay

 23:34 25/05/2017

Tóm tắt: Sinh viên một tầng lớp xã hội đặc thù, luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm, giáo dục và rèn luyện. Trong bối cảnh hiện nay, giáo dục cho sinh viên trở thành chủ nhân tương lai của nước nhà, cần phải đẩy mạnh giáo dục giá trị đạo đức truyền thống để xây dựng nhân cách con người mới - con người xã hội chủ nghĩa.
Từ khóa: Nhân cách, giá trị, đạo đức, truyền thống, chuẩn mực.

62. SINH VIÊN SƯ PHẠM KHOA TRIẾT HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HỌC TẬP VÀ VẬN DỤNG TRIẾT LÍ ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

62. SINH VIÊN SƯ PHẠM KHOA TRIẾT HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HỌC TẬP VÀ VẬN DỤNG TRIẾT LÍ ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

 06:16 11/05/2017

Hồ Chí Minh là một trong những nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng vĩ đại đã bàn nhiều về vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức. Triết lý đạo đức Hồ Chí Minh rất sâu sắc, phong phú cả về lí luận và thực tiễn, đã trở thành tài sản vô giá, là tấm gương cho mọi người học tập và noi theo, nhất là với thế hệ Thanh niên Việt Nam. Đối với sinh viên sư phạm, điều này càng có ý nghĩa quan trọng, bởi lẽ, đó là nghề lấy nhân cách để giáo dục nhân cách.

52. NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM GIÁO DỤC HIỆU QUẢ ĐẠO ĐỨC MỚI CHO CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

52. NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM GIÁO DỤC HIỆU QUẢ ĐẠO ĐỨC MỚI CHO CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

 05:53 11/05/2017

Cán bộ chủ chốt cấp cơ sở là những người đứng đầu quan trọng nhất, có chức vụ cao nhất trong một tập thể, có quyền ra những quyết định về chủ trương, có trách nhiệm về quyền điều hành một tập thể, một đơn vị, một tổ chức để thực hiện những nhiệm vụ của tập thể hoặc tổ chức ấy, thậm chí có thể chi phối, dẫn dắt toàn bộ hoạt động của một tổ chức nhất định. Bài viết đưa ra những giải pháp cơ bản nhằm giáo dục hiệu quả đạo đức mới cho đội ngũ này ở nước ta hiện nay.

17. HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN VỀ ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN  MỘT SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ

17. HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN VỀ ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ

 04:36 11/05/2017

Bài viết trình bày những hạn chế về đạo đức của sinh viên các trường cao đẳng ở thành phố Cần Thơ và đưa ra những nguyên nhân của hạn chế này, làm cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp nhằm giáo dục đạo đức theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường cao đẳng ở thành phố Cần Thơ.

2. GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN TRONG TÁC PHẨM “THƯ GỬI THANH NIÊN” (1965) CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH

2. GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN TRONG TÁC PHẨM “THƯ GỬI THANH NIÊN” (1965) CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH

 05:15 10/05/2017

Bài viết khai thác giá trị đạo đức cơ bản trong tác phẩm "Thư gửi thanh niên" vào năm 1965 của chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm giáo dục cho các thế hệ Thanh niên Việt Nam về chí khí, đạo đức, ý thức cách mạng, niềm tin, tinh thần đoàn kết, ý thức kỉ luật.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây