38. ĐỘNG CƠ TRONG TÂM LÍ HỌC HOẠT ĐỘNG VÀ Ý NGHĨA  ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG

38. ĐỘNG CƠ TRONG TÂM LÍ HỌC HOẠT ĐỘNG VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG

 23:30 01/10/2017

Tóm tắt: Các nhà tâm lí học đều cho rằng, nghiên cứu hoạt động của con người không thể không nghiên cứu động cơ, động cơ là phạm trù không thể thiếu của tâm lí học. Vì vậy, nghiên cứu tìm hiểu những quan điểm khác nhau về động cơ của các nhà tâm lí học nói chung, các nhà tâm lí học hoạt động nói riêng có ý nghĩa vô cùng quan trọng, là cơ sở khoa học để nhận thức và đề xuất biện pháp phù hợp hình thành động cơ hoạt động cho học viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Động cơ, tâm lí học hoạt động, động cơ hoạt động, tâm lí.

58. Nghiên cứu về động cơ học ngoại ngữ của sinh viên chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức

58. Nghiên cứu về động cơ học ngoại ngữ của sinh viên chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức

 11:37 10/07/2017

Tóm tắt: Động cơ là một trong những thành tố quan trọng trong hoạt động dạy và học ngoại ngữ. Nó không chỉ tác động tới kết quả học tập của sinh viên mà còn ảnh hưởng tới chiều hướng phát triển nhân cách của mỗi cá nhân. Do vậy, nghiên cứu động cơ học tập của sinh viên chuyên ngữ Trường Đại học Hồng Đức sẽ góp phần làm sáng tỏ những cơ sở lí luận về động cơ học ngoại ngữ, đồng thời làm cơ sở khoa học để tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục, đào tạo cho sinh viên chuyên ngữ tại trường nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra cho sinh viên chuyên ngữ.
Từ khóa: Động cơ, sinh viên chuyên ngữ, chuẩn đầu ra.

8. Tìm hiểu động cơ học tập của học sinh trường trung học phổ thông A lưới, tỉnh Thừa Thiên – Huế

8. Tìm hiểu động cơ học tập của học sinh trường trung học phổ thông A lưới, tỉnh Thừa Thiên – Huế

 14:44 09/02/2017

Bài báo trình bày kết quả khảo sát tìm hiểu động cơ học tập của học sinh trường trung học phổ thông A lưới, tỉnh Thừa Thiên – Huế.

8. Động cơ của người học và trách nhiệm của người dạy thời kì đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

8. Động cơ của người học và trách nhiệm của người dạy thời kì đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

 23:48 06/01/2017

Động cơ có vai trò quan trọng đối với mọi hoạt động của con người, là một trong những nhân tố quyết định thành công. Bài viết trình bày các mặt tốt, mặt xấu của động cơ và những biểu hiện của nó. Động cơ trong dạy học bao gồm 2 yếu tố cơ bản: Động cơ học tập là động lực thúc đẩy người học chuyên tâm học hành, trên cơ sở nhu cầu hoàn thiện tri thức, mong muốn nắm vững tiến tới làm chủ tri thức và động cơ trong dạy học là trách nhiệm người Thầy khi thực hiện nhiệm vụ trồng người”, cùng với mối liên hệ tương tác của chúng.

21. Tạo động cơ và hứng thú học tập cho học sinh nhằm phát huy khả năng chủ động chiếm lĩnh tri thức trong dạy học toán ở phổ thông

21. Tạo động cơ và hứng thú học tập cho học sinh nhằm phát huy khả năng chủ động chiếm lĩnh tri thức trong dạy học toán ở phổ thông

 12:09 19/09/2016

Tóm tắt: Trong quá trình dạy học, dựa vào đặc điểm tâm lí lứa tuổi của học sinh, giáo viên cần tạo ra môi trường học tập tích cực để dẫn dắt các em tham gia vào các hoạt động học tập chiếm lĩnh tri thức mới, tăng hiệu quả của hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. Một trong những mục tiêu dạy học là hình thành và thúc đẩy động cơ học tập bên trong cho học sinh để các em hứng thú học tập.
Từ khóa: động cơ, hứng thú học tập, học sinh, chiếm lĩnh tri thức, dạy học toán.

22. Xây dựng động cơ và chiến lược học tiếng anh cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học không chuyên ngữ

22. Xây dựng động cơ và chiến lược học tiếng anh cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học không chuyên ngữ

 22:13 13/09/2016

Bài viết trình bày về các loại động cơ khác nhau trong học ngôn ngữ: động cơ thâm nhập và thực dụng, động cơ nội tại và bên ngoài; đưa ra các chiến lược học ngôn ngữ: ghi nhớ, nhận thức, bù đắp, siêu nhận thức, tình cảm, xã hội; thực trạng của việc dạy – học tiếng anh ở các trường cao đẳng và đại học không chuyên ngữ ở nước ta hiện nay.

19. Gợi động cơ, tạo hứng thú cho học sinh thông qua sử dụng đồ dùng trực quan, sản phẩm công nghệ thông tin và những bài toán xuất phát từ thực tiễn trong dạy học toán rời rạc ở trường phổ thông

19. Gợi động cơ, tạo hứng thú cho học sinh thông qua sử dụng đồ dùng trực quan, sản phẩm công nghệ thông tin và những bài toán xuất phát từ thực tiễn trong dạy học toán rời rạc ở trường phổ thông

 15:25 13/09/2016

Bài viết trình bày cơ sở khoa học và cách thức thực hiện của gợi động cơ, tạo hứng thú cho học sinh thông qua sử dụng đồ dùng trực quan, sản phẩm công nghệ thông tin và những bài toán xuất phát từ thực tiễn trong dạy học toán rời rạc ở trường phổ thông.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây