31. VĂN HÓA GIAO TIẾP, ỨNG XỬ - NỀN TẢNG CĂN BẢN CỦA VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

31. VĂN HÓA GIAO TIẾP, ỨNG XỬ - NỀN TẢNG CĂN BẢN CỦA VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

 10:25 29/10/2019

Tóm tắt: Trong công cuộc phòng chống, đấu tranh với các loại tội phạm, giữ gìn an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự an toàn xã hội, rất cần những chiến sĩ công an có tinh thần trách nhiệm, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa. Đây cũng là nhiệm vụ đặt ra đối với mỗi nhà trường công an. Phát triển văn hóa nhà trường trên nền nâng cao văn hóa giao tiếp, ứng xử của Công an nhân dân trở thành vấn đề cấp thiết trong xây dựng hình tượng người công an trách nhiệm, thân thiện, nhân văn trong lòng nhân dân.
Từ khóa: Ứng xử, văn hóa giao tiếp, ứng xử, văn hóa nhà trường, công an nhân dân.

20. MỘT SỐ YẾU TỐ TÂM LÍ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC ĐẾN HÀNH VI ỨNG XỬ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG QUÁ TRÌNH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ

20. MỘT SỐ YẾU TỐ TÂM LÍ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC ĐẾN HÀNH VI ỨNG XỬ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG QUÁ TRÌNH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ

 10:55 11/04/2019

Tóm tắt: Chăm sóc - giáo dục trẻ ở trường mầm non là công việc đòi hỏi nhiều phẩm chất và kĩ năng đặc thù. Hành vi ứng xử của cô với trẻ có ảnh hưởng đáng kể đến tâm lí của trẻ. Một số yếu tố tâm lí ảnh hưởng tiêu cực đến ứng xử của giáo viên mầm non với trẻ như: có nhân cách thiếu lành mạnh, ổn định; thiếu khả năng kiềm chế cảm xúc và hành vi; không đủ tình thương yêu đối với trẻ nhỏ... được giáo viên cho là có ảnh hưởng nhiều nhất. Bài viết đề cập một số yếu tố tâm lí ảnh hưởng tiêu cực đến hành vi ứng xử của giáo viên mầm non trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ.
Từ khóa: Ứng xử, yếu tố tâm lí, giáo viên mầm non.

05. Đạo đức của giáo viên trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non

05. Đạo đức của giáo viên trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non

 16:49 08/05/2018

Tóm tắt: Đạo đức của người giáo viên mầm non trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non là một vấn đề cần thiết và quan trọng. Bài viết nêu rõ khái niệm đạo đức của giáo viên mầm non, một số quy định và biểu hiện đạo đức, những hạn chế trong giao tiếp, ứng xử của giáo viên mầm non với trẻ và ảnh hưởng của nó đến sự phát triển của trẻ; từ đó, đưa ra một số biện pháp để tăng cường đạo đức của giáo viên mầm non trong giao tiếp, ứng xử với trẻ ở trường mầm non.
Từ khóa: đạo đức, giáo viên mầm non, giao tiếp, ứng xử, trẻ mầm non.

17. Đôi nét về hành vi ứng xử của người dân Nam bộ thể hiện trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu

17. Đôi nét về hành vi ứng xử của người dân Nam bộ thể hiện trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu

 14:30 16/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về hành xử, ứng xử của người Nam bộ trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, một số cách giúp học sinh khám phá được vẻ đẹp hành vi, ứng xử của người Nam Bộ trong thơ văn Nguyễn Đình Chiểu.
Từ khóa: hành vi, ứng xử, Nam bộ, thơ, văn, Nguyễn Đình Chiểu.

6. Thực trạng và biện pháp khắc phục mâu thuẫn trong giao tiếp ứng xử giữa trẻ em ở lứa tuổi thiếu niên với cha mẹ

6. Thực trạng và biện pháp khắc phục mâu thuẫn trong giao tiếp ứng xử giữa trẻ em ở lứa tuổi thiếu niên với cha mẹ

 14:35 07/07/2016

Bài viết đề cập biện pháp khắc phục mâu thuẫn trong giao tiếp ứng xử giữa trẻ em ở lứa tuổi thiếu niên với cha mẹ, góp phần hạn chế những mâu thuẫn, xung đột giữa các em với những người lớn tuổi nói chung, với các bậc cha mẹ nói riêng, nhằm tạo môi trường giáo dục tích cực để giúp các em từng bước hình thành và hoàn thiện nhân cách.
Từ khoá: mâu thuẫn, giao tiếp, ứng xử, trẻ em, thiếu niên, cha mẹ

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Mời quảng cáo
Mời quảng cáo
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây